「……谢谢,耽误了你的时间不好意思。」
坦率地道谢和道歉后,也规矩地低头致意。
「啊,不客气。要不要我教你怎么看讯息?」
「不用了,反正平常我也不太会看。」
果断拒绝后,河濑川再次打开研究室的门,走入里头。
「……这到底是?真奇怪。」
几乎是第一次打照面就突然露出一副挑衅的态度,不知道到底是怎样。然后没多久,又突然拿自己的手机要人家读简讯,而且意外地有礼貌。
「真是莫名其妙啊……不过算了,感觉也不是个坏孩子。」
无论如何,在我心里「河濑川英子」这个名字和那强烈的个性,再次深深刻画在我脑海里了。
◇
登记好组别,我们姑且先到总是空荡荡的第二食堂,简称二食的地方会合,准备一起想企划案要怎么写。
「然后,这些是相关讲义。」
我拿出加纳老师给的资料。
「参考这里写的题目,写下长约三分钟影像作品的企划案,这就是综合实习一的功课。」
贯之看了看讲义的封面。
「主题是『时间』。所以是要能在三分钟内,表现出时间流动感的作品──吗?」
「欸?就这样吗?」
奈奈子惊讶地凑近讲义细看。
「嗯,除此之外什么都没写。其他就只剩下注意事项和借器材之类的事情而已。」
「虽然说什么内容都可以,但反而有种不知道该做什么才好的感觉……」
「这题目感觉很困难捏。」
四个人一起对着讲义陷入沉思。
「简单讲是时间,不过也不知道这是指怎样的时间……对吧?」
贯之注视着时钟说道。
「是早上?还是中午?或是晚上?而且也没有提到是多久的时间。」
奈奈子看着食堂外的猫咪。
「而且到底是不是指人类的时间也不知道,也有可能是动物的啦、昆虫的啦,或者也有可能根本不是生物。」
「原来如此,还有像是建筑物或工具等等所度过的时间。」
「老旧工具的历史或背后故事,感觉也可以做捏,嗯。」
讨论了一阵子后,四名成员一齐同声叹息。
「但是,只有三分钟的表现时间。」
「真的是只有捏……」
没错,「时间的流动」说长可长,但影片规定的时间却是惊人的短。
「这个作业还满故意的。」
贯之皱起眉头沉吟道。
「提到时间的流动就会需要长一点的表现,可是规定的时间却很短……」
我们试着寻找讲义上有没有漏看的资讯。
然而,不管怎么看就只有刚刚那些语句而已。
「我知道了!如果用快转呈现,你们觉得怎么样?」
奈奈子一脸想到好主意的表情。
「这样的话就可以塞很多内容,配上音乐,感觉可以轻松地完成……」
「话是这么说没错,可是看着不停变动的画面,要说有『时间流动』的感觉,也是有点微妙吧?不过,是可以感受到流动的速度感也说不定。」
贯之似乎不太赞成。
「这、这种事,不做做看也不晓得吧?」
不知道奈奈子是否因为提议被否定而不太服气,只见她如此出言反驳。
但话说回来,由于看起来也没有能够加以反驳的理由,她似乎也无意再继续推这个提议。
「所以才是作业咩……」
听见志野亚贵以伤脑筋的笑容喃喃说出的这句话,众人全都只能不甘不愿地点点头。
◇
大艺只有一年级生有必修体育课。
一开始觉得都大学了还要上体育课,不过因为也很少有机会活动身体,所以意外地还满期待的。
更不要说在烦恼困难课业的时候,还可以作为转换心情的管道。
「一定就是要让我们伤脑筋,才会出这种作业的。」
贯之投出了曲线悠缓的球,进到我的手套里。
这天体育课的项目是棒球。
贯之和我在等待轮到自己上场打击的空档,互相传接球以消磨时间。
「果然真的是会这样吗?」
我投出的球则稍微有点往右偏。
贯之伸长手轻轻松松地接住,他的运动神经或许意外地好也说不定。
「我想是吧?因为我们进艺大根本还不到一个月啊,脑袋才刚塞进一些齿孔啦、蒙太奇啦等莫名其妙的名词,就突然含糊不明地要求我们拍摄影片,不是故意找麻烦是什么?」
可能是因为有点烦躁,贯之接着投出的球稍微强劲了一点。
「再加上题目这么大,实在很难聚焦。」
「没错,她就是等著看焦头烂额的我们做出乱七八糟的东西,然后再丢出残酷的批评。真是个挫挫学生锐气的好方法。」
脑中浮现出加纳老师那一脸虐待狂的笑容。
没错,感觉她喜欢使力让对方屈服。
「企划书该怎么办?」
「继续想到明天,如果还是没有点子的话,奈奈子提的做法好像也不错吧?这主意是那家伙想的,一定要让她从背小学生书包,演到画特殊妆、拄拐杖的老太婆。」
「感觉她死也不肯。」
老太婆就算了,要演小学生未免太勉强了吧。
「喂,鹿苑寺,换你打击了。」
担任裁判的学生叫贯之上场。
一看才发现,比赛为了等贯之而中断。
「好,抱歉,我马上过去。」
贯之如此回应。
「反正,就随便做一做吧,只要有拍些东西,应该就会让我们过关吧。」
他转动着手腕,走向打击区。
而我则是反复地将球抛向空中,再用手套接住。
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