校长讲完之后，刘老师站在了黑板前，把他对练字的一些体会讲给老师们。
刘老师讲了一些字的结构，写了好几十个常用字的结构是怎么一回事，写出了例字。
刘老师说了实话，“这写字，也不是靠老师教出来的，主要的还是要靠个人找一本帖去练，古人的帖就是老师，对每一个字，每一笔一画，要有敬爱之心，才有可能练习好。”
一节课很快就要结束了。
大海觉得自己的字写得不好，作为一个老师，写好字是一件重要的事情。
下课后，在校操场东边的院墙上，刘老师和他站在一棵槐树近前，有微风吹着，槐树上的枝条轻轻地摆动着，应和着大海心灵某种节奏，这时候，他和刘老师在一起，和这院墙下边的一棵大槐树站在一体，南方有一个小门，小门外，是一楼的后院，还有一长片绿竹，那绿竹棵棵都长参天地高，给人一种挺拔高大英雄主义的精神的感受。大海向南边看到那一片绿竹时，他的心被需震撼了，他想他自己正需要一种永不动摇的毅力，搞好教学工作。想这练习字，和对待工作的态是一样的。写字也有他的奥妙之处，他很想请老师教他。
大海这时候，在书法家刘老师面前，没有把自己看成什么学校的老师，而是看成一位小学生一样。
大海对刘老师说：“刘老师，我想请你教我练字，我的字不好，学费一定付给你。”
刘老师说：“是这样，你每天写一张，拿来给我看，咱们共同学习进步么。”
大海听到了刘老师的话后，知道刘老师答应了教他学习练字。
从此以后，大海每天都要练习写一页，大海欢喜颜体，找了一本颜体字帖。
有老师给看，给指出不足，大海每天写一张大字，是那种练大字的字。大海练字的时候，还能沉住气，把心念能集中毛尖上边。
刘老师每周五到音乐老师来一次，把大海写的字看一下，给指些不足之处。
刘老师只说大海的字有什么不对，但他没有给大海示范过用笔写上几个字，大海没有得法。
上过几次课之后，大海就没有再给刘老师学习下去了。
但刘老师给大海说了关于写字的几句话，大海现在还能记住。
“写字，要对字尊重，真正爱它，才它写好，用一句话表达，就静心一处，无事不成，只要心能静下来，字也能练习好的。这个心静的过程，需要真正在现实生活面前，淡薄名利，有这么一个境界之后，字也就能写好的。”
大海当时以为他听懂刘老师说的话，实际上并没有真正听明白。
刘老师还专门为大海写了一带副书法作品“道法自然”，送给了大海。
大海还专门过年时，把他家乡的土产带了些一些，送给刘老师，表达对刘老师的谢意。
学校有一位教英语的青年老师，他的大字写得特别好，学校搞什么活动时，写大字事情，都是由他来写的。
这位青年英语老师还爱好文学，和大海有时谈些文学方面的事情。
大海还向他学习过一段时间书法，青年英语老师给了大海一个名贴，大海也练习了一段时间，可是后来没有坚持下去。
办公室有一位文雅的女老师说大海：“不是练习得很好吗，为什么不练习了。”
过了好久一段时间，大海还想练习写作文，细细地想起来，世界上的事情，原本都是一体的，都有相通性，练字，和练习写小说的原则是都是一样的，都是要用心的，用心就是有情感了，真正喜欢它，如同爱初恋情人一般喜欢，不见到情人的面不行，写字或写不说能达到这样一种爱的感情吗，如果缺乏爱，心是冰凉，不能深入下去，如果能进步吗。
大海想到了这坚持的精神，对于一个人来是说至关重要的一件事情。
坚持，坚持，比如说写字，比如说画画，比如主锻炼身体，比如说写作，想写出一本好看的小说，没有坚持精神是深入不下去的。
坚持两个字，应是有味道的，或是说先苦而后甜，一天坐在电脑前十几个小时，运思写小说，好比说，你在秋天里，回到了故乡，看到了村北的山下边平地地，长有你家的一棵大柿子树，柿子红了，并且有数不清的蛋柿，你站在树下边，朝树上一看，看到了一个红蛋柿，于是上到了柿树上，摘下了那个红蛋柿，放在嘴里吃了，一种甜滋味充盈在满口内。
坚持两个字，像一首歌曲，是一声女中音歌曲，像那邓丽君唱过的一首甜蜜蜜的歌曲，让你对人生尝过的甜味都一下子记起来了。
青年时期，爱人抹口红的那种红红的嘴唇，是那么吸引你。
坚持，比如你目前进行的事情，正在写小说，天天在阅文上面发，开始的时候，没有一个人给你投票，没有编辑找你签约，你一泄气说，写这小说有什么意思？是个劳而无功，白写。这一念想错了，赶紧扔到垃圾箱里去吧。一念错，在地狱，一念对了，如在天堂。什么是对的？就是坚持的精神，落到码字写处，码到了一个字，你就成功了。
有好朋友在那里等着你，他她看到了你的小说的时候，就会当面向你大声地说：“好友，写得不错啊，继续进坚持下去吧。
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